Balancing Our Personal & Professional Lives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Amy, Chris; Smith, Becky F.
Titel	Balancing Our Personal & Professional Lives.
Quelle	In: Campus Activities Programming, 29 (1996) 1, S.36-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0746-2328
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Administrator Role; Burnout; Extracurricular Activities; Higher Education; Personal Autonomy; Program Administration; Quality of Life; Role Perception; Social Support Groups; Time Management; Work Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Burn out (Psychology); Burnout-syndrom; Burnout-Syndrom; Außerunterrichtliche Aktivität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Autonomie; Lebensqualität; Role conception; Rollenverständnis; Social support; Soziale Unterstützung; Zeitmanagement; Work attitude; Arbeitshaltung
Abstract	Campus activities programmers are encouraged to balance roles by: remembering their time is valuable; accepting their own imperfection; saying "no" when necessary; taking care of themselves; learning to request help and delegate; giving best time and energy to what matters most; focusing on life's positives; developing support systems; keeping a sense of humor; and writing and reviewing personal goals. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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