Comparison of Sustained and Selective Attention in Children Who Have Mental Retardation with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pearson, Deborah A.; und weitere
Titel	Comparison of Sustained and Selective Attention in Children Who Have Mental Retardation with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 100 (1996) 6, S.592-607Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-8017
Schlagwörter	At Risk Persons; Attention Control; Attention Deficit Disorders; Children; Females; Hyperactivity; Incidence; Mental Retardation; Multiple Disabilities; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Risikogruppe; Aufmerksamkeitstest; Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Child; Kind; Kinder; Weibliches Geschlecht; Hyperaktivität; Vorkommen; Geistige Behinderung; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	This study compared children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and mental retardation with children with only mental retardation on tasks involving sustained and selective attention. No compelling evidence emerged for sustained attention deficits in the ADHD children, though evidence suggesting selective attention deficits was found. Girls appeared at higher risk for ADHD than expected. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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