A Preliminary Study of Low-Income African American Fathers' Play Interactions with Their Preschool-Age Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fagan, Jay
Titel	A Preliminary Study of Low-Income African American Fathers' Play Interactions with Their Preschool-Age Children.
Quelle	In: Journal of Black Psychology, 22 (1996) 1, S.7-19Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0095-7984
Schlagwörter	Blacks; Father Attitudes; Low Income Groups; Minority Groups; Parent Child Relationship; Parent Participation; Parent Role; Play; Preschool Children; Psychological Characteristics; Self Esteem; Social Science Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Ethnische Minderheit; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle; Spiel; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung
Abstract	Examined play interactions of 33 low-income African American fathers with their preschool-age children in relation to the fathers' psychological characteristics, love for the child's mother, employment status, education, and coresidence with the child. The fathers' self-esteem was the best predictor of play interactions. Coresidence with the child or feelings about the mother had no relationship. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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