An Alternative Final Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gondree, Lillian L.; Tundo, Valerie
Titel	An Alternative Final Evaluation.
Quelle	In: Science Scope, 19 (1996) 7, S.18-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-2376
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Alternative Assessment; Evaluation; Hands on Science; Middle Schools; Problem Solving; Science Process Skills; Scientific Concepts; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Evaluierung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Problemlösen; Denkfähigkeit
Abstract	Describes an alternative assessment approach to measure the knowledge and skills of students at the end of a hands-on, process-, and concept-oriented science program. Four segments of the evaluation are: general knowledge, laboratory skills, critical thinking and problem-solving skills, and teacher-specific assessments. Emphasizes retention of basic knowledge and evaluates students' ability to apply that knowledge. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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