The Peer Relations of Preschool Children with Communication Disorders.

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Autor/inn/en	Guralnick, Michael J.; und weitere
Titel	The Peer Relations of Preschool Children with Communication Disorders.
Quelle	In: Child Development, 67 (1996) 2, S.471-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Behavior Patterns; Communication Disorders; Interpersonal Communication; Interpersonal Competence; Peer Relationship; Play; Preschool Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstörung; Interpersonale Kommunikation; Interpersonale Kompetenz; Peer-Beziehungen; Spiel; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	Examined peer-related social interactions of preschool children with communication disorders. Found that subjects engaged in fewer positive social interactions and conversed with peers less often during nonplay activities than did normal peers, were less successful in their social bids, and appeared to be less directive with their peers. However, both groups exhibited similar patterns of socially competent interactions. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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