Speaking across Frontiers: A Goal for Europe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Freudenstein, Reinhold
Titel	Speaking across Frontiers: A Goal for Europe.
Quelle	In: International Schools Journal, 15 (1996) 2, S.49-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0246-7281
Schlagwörter	Bilingual Education; Curriculum Development; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; International Schools; Multilingualism; Native Speakers; Second Language Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Ausland; International school; Internationale Schule; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Muttersprachler; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Since most of the world's population is bilingual, why should the most "advanced" Western nations be so resolutely monolingual? European schools should teach the first foreign language at primary level, become bilingual institutions, teach all children at least two languages, increase the number of languages taught, shorten instructional time, and employ teachers who are native speakers. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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