Quotations, Core Values, and Storytelling. Teaching Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mertz, Gayle
Titel	Quotations, Core Values, and Storytelling. Teaching Strategy.
Quelle	In: Update on Law-Related Education, 20 (1996) 1, S.33-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-8648
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavior; Citizenship Education; Citizenship Responsibility; Ethical Instruction; Interdisciplinary Approach; Law Related Education; Lesson Plans; Middle Schools; Moral Values; Secondary Education; Social Responsibility; Social Values; Story Telling; Student Characteristics; Values Clarification; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Moral value; Ethischer Wert; Sekundarbereich; Soziale Verantwortung; Sozialer Wert; Wertbewusstsein; Werterziehung
Abstract	Describes a lesson plan that utilizes stories and quotes to facilitate a discussion concerning behavior and character. Students chose material that illustrates certain character traits (fairness and justice, respect). A worksheet assignment contains relevant and stimulating questions. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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