The First Amendment and Character Education. Teaching Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vessels, Gordon
Titel	The First Amendment and Character Education. Teaching Strategy.
Quelle	In: Update on Law-Related Education, 20 (1996) 1, S.26-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-8648
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Citizenship Education; Citizenship Responsibility; Civics; Constitutional Law; Ethical Instruction; Freedom of Speech; Government School Relationship; Law Related Education; Lesson Plans; Moral Values; Religious Factors; Role Playing; School Role; Secondary Education; Social Responsibility; Social Values; State Church Separation; Values Clarification; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Staatsrecht; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Redefreiheit; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Moral value; Ethischer Wert; Rollenspiel; Sekundarbereich; Soziale Verantwortung; Sozialer Wert; Kirche-Staat-Beziehung; Wertbewusstsein; Werterziehung
Abstract	Presents a lesson plan that teaches students to identify and examine the First Amendment as it applies to school-related issues. Procedures include researching a specific case and role playing its participants, followed by a discussion and written analysis. Includes three recent Supreme Court cases. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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