Primacy of Process: Teaching and Learning in the Computer Age.

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Autor/inn/en	Batson, Trent; Bass, Randy
Titel	Primacy of Process: Teaching and Learning in the Computer Age.
Quelle	In: Change, 28 (1996) 2, S.42-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-1383
Schlagwörter	Stellungnahme; College Instruction; Computer Literacy; Educational Change; Educational Trends; Epistemology; Higher Education; Information Technology; Technological Advancement; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Computerkenntnisse; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Erkenntnistheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationstechnologie; Technological development; Technologische Entwicklung; Trendanalyse
Abstract	The growth in information technology will bring to higher education hybrid forms of teaching and learning, a blurring of boundaries, different literacies, and changes in the way knowledge is constructed. Comparisons between the print and digital culture are made for the parameters of knowledge, teaching, collaboration, publication/authority, thinking, and the classroom. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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