A Bridge Too Far? Teacher Training in England and Wales.

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Autor/inn/en	Haydn, Terry; Hake, Clare
Titel	A Bridge Too Far? Teacher Training in England and Wales.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 4 (1995) 2, S.172-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Apprenticeships; Educational Change; Foreign Countries; Higher Education; Political Influences; Teacher Education; Teaching Experience; Training; Work Experience Programs; United Kingdom (England); United Kingdom (Wales) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Apprenticeship; Lehre; Bildungsreform; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Political influence; Politischer Einfluss; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Ausbildung
Abstract	Examines recent changes, and the motives behind them, in teacher education in England and Wales. Recent years have seen a move toward reducing the role of higher education and creating school-based systems of training reminiscent of apprenticeships. Motives behind this reform trend appear to be primarily political. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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