A Blended Qualitative-Quantitative Assessment Model for Identifying and Rank-Ordering Service Needs of Indigenous Peoples.

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Autor/in	Loos, Gregory P.
Titel	A Blended Qualitative-Quantitative Assessment Model for Identifying and Rank-Ordering Service Needs of Indigenous Peoples.
Quelle	In: Evaluation and Program Planning, 18 (1995) 3, S.237-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0149-7189
Schlagwörter	Children; Community Programs; Cultural Awareness; Field Tests; Indigenous Populations; Models; Needs Assessment; Policy Formation; Qualitative Research; Statistical Analysis; Statistical Bias; Hawaii + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Cultural identity; Kulturelle Identität; Praxisübung; Sinti und Roma; Analogiemodell; Bedarfsermittlung; Politische Betätigung; Qualitative Forschung; Statistische Analyse
Abstract	This article describes a series of qualitative and quantitative methods used to test a community-based needs assessment model that is bias free and socioculturally relevant for indigenous populations. Results of a field test involving 100 Hawaiian children are presented, and implications for policy formation are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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