Noch ein "Geheimnis des Jazz": Saying "Oja" to Afro-German Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Divers, Greg
Titel	Noch ein "Geheimnis des Jazz": Saying "Oja" to Afro-German Studies.
Quelle	In: Unterrichtspraxis/Teaching German, 28 (1995) 2, S.124-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Agents; Cultural Influences; German; High School Students; High Schools; Instructional Materials; Poetry; Racial Bias; Second Language Instruction; Self Concept; Translation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Deutscher; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Lyrik; Poesie; Racial discrimination; Rassismus; Fremdsprachenunterricht; Selbstkonzept
Abstract	Introduces classroom materials with which African American students who are studying German can identify. The article shows that contemporary German poetry and the work of African American poets in German translation offer many possibilities for exercises that speak directly to African American students at all levels. (25 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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