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Autor/inn/enFairbrother, Robert; und weitere
TitelAssessment in Science: Teachers' Attitudes and Practices.
QuelleIn: Australian Science Teachers Journal, 41 (1995) 4, S.30-36Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0045-0855
SchlagwörterEducational Assessment; Educational Change; Evaluation; Foreign Countries; National Curriculum; Questionnaires; Science Instruction; Secondary Education; Teacher Evaluation; Testing; Australia
AbstractDiscusses assessment in the context of a national curriculum and issues that have arisen in England as a result of the introduction of a national curriculum about seven years ago. Outlines the public view, the official view, and teachers' views about assessment that were obtained using questionnaires. (JRH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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