A Pedagogy of Privilege.

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Autor/in	Margolin, Leslie
Titel	A Pedagogy of Privilege.
Quelle	In: Journal for the Education of the Gifted, 19 (1996) 2, S.164-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3532
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Elitism; Equal Education; Gifted; Leadership; Role of Education; Socioeconomic Status; Upper Class + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Begabter, Hoch Begabter; Führung; Führungsposition; Bildungsauftrag; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Oberschicht
Abstract	This essay suggests that gifted education is a strategy for singling out the children of the affluent for training in leadership and dominance, rather than focusing on advanced academic preparation. Gifted education is seen as being organized around the personal and social traits associated with the gifted themselves rather than academic rigor. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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