Developing Integrated Work Cultures: Findings from a Study on School Change.

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Autor/inn/en	Snyder, Kristen M.; Snyder, Karolyn J.
Titel	Developing Integrated Work Cultures: Findings from a Study on School Change.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 80 (1996) 576, S.67-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Education Work Relationship; High Schools; Holistic Approach; Interviews; Principals; School Culture; Surveys; Systems Approach; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Holistischer Ansatz; Interviewing; Interviewtechnik; Principal; Schulleiter; Schulkultur; Schulleben; Survey; Umfrage; Befragung; Systemischer Ansatz; Arbeitsmilieu
Abstract	To understand the dynamics of moving from fragmented work units to an integrated whole, a recent study examined the work cultures of 28 schools involved in major change efforts. This paper presents findings from three participating high schools that represent different phases (fragmentation, differentiation, and integration) of the development process. Principals' challenges are discussed. (13 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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