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Autor/inMcClaskey, Janet
TitelAssessing Student Learning through Multiple Intelligences.
QuelleIn: English Journal, 84 (1995) 8, S.56-59Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-8274
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Cognitive Style; English Instruction; Individual Differences; Learning Processes; Multiple Intelligences; Poetry; Reader Response; Secondary Education; Student Evaluation; Student Reaction
AbstractGives practical examples of multiple intelligences in the English classroom. Discusses Howard Gardner's "radicalism,""teaching" intelligence, teaching literature and multiple intelligences, and how a student developed strength in his own intelligences through poetry. (RS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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