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Autor/inNickell, Pat
TitelThematically Organized Social Studies: A Solution to the Primary Education Dilemma. Pull-Out Feature.
QuelleIn: Social Studies and the Young Learner, 8 (1995) 1, S.1-8Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1056-0300
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Change; Educational Improvement; Elementary Education; Fundamental Concepts; National Programs; National Standards; Nongraded Instructional Grouping; Primary Education; Professional Associations; Social Studies; Textbooks; Thematic Approach; Kentucky
AbstractMaintains that the multiage primary school approach is rapidly gaining advocates across the nation. Asserts that the thematic approach used in the National Council for the Social Studies national standards provides a structure for this curriculum schema. Discusses teachers' concerns about curriculum change and strengths of the nongraded primary approach. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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