Academic Advising Ain't What It Used to Be: Strangers in the University.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Byrd, Marquita L.
Titel	Academic Advising Ain't What It Used to Be: Strangers in the University.
Quelle	In: NACADA Journal, 15 (1995) 1, S.44-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-9517
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Advising; College Students; Counselor Role; Educational Change; Educational History; Educational Trends; Faculty Advisers; Faculty Development; Faculty Evaluation; Faculty Workload; Higher Education; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Time to Degree; Trend Analysis; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Collegestudent; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Trendanalyse; Grundstudium
Abstract	Ways in which undergraduate education is changing in terms of student diversity, financing, and time required for graduation are discussed, and ways these changes affect academic advising are considered. It is suggested that colleges provide faculty advisors with specific training and make advising an official and evaluated aspect of faculty responsibility. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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