Meanings into Pictures: Icons for Teaching Grammar.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Svalberg, Agneta M. L.
Titel	Meanings into Pictures: Icons for Teaching Grammar.
Quelle	In: Language Awareness, 4 (1995) 2, S.65-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0965-8416
Schlagwörter	Communication (Thought Transfer); English; Grammar; Learning Processes; Metalinguistics; Tenses (Grammar); Verbs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; English language; Englisch; Grammatik; Learning process; Lernprozess; Metalanguage; Metasprache
Abstract	Discusses a visual representation of the English verb system. This system helps overcome difficulties with the opaqueness of metalanguage and with distinguishing between key notions such as "tense" and "aspect." The article shows how learners can fathom the abstract meanings involved through the use of 'icons' that obviate the need for grammar terminology. (23 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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