Deweyan Prophetic Pragmatism, Poetry, and the Education of Eros.

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Autor/in	Garrison, Jim
Titel	Deweyan Prophetic Pragmatism, Poetry, and the Education of Eros.
Quelle	In: American Journal of Education, 103 (1995) 4, S.406-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-6744
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Improvement; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Humanistic Education; Love; Moral Values; Poetry; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Humanistische Bildung; Liebe; Moral value; Ethischer Wert; Lyrik; Poesie; Werterziehung
Abstract	Discusses the education of Eros and the allied powers of poetry and prophecy, and argues that poetic creativity and the capacity to prophesy students' best possibilities should be recognized as essential teaching competencies. The author identifies the theme of Eros and education in the work of John Dewey and explores Thomas Alexander's idea of "the Human Eros." (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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