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Autor/inJones, Jean Ellen
TitelUsing Make-Believe to Motivate Student Art Talk.
QuelleIn: Art Education, 48 (1995) 5, S.12-16Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Art Criticism; Art Education; Art Teachers; Classroom Techniques; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Learning Strategies; Role Playing; Student Interests; Student Motivation; Teacher Student Relationship; Teaching Methods
AbstractProposes that teachers use make-believe and fantasy to motivate and assist students in addressing the art object. Provides suggestions for using both familiar and fantasy roles to develop skills and insights related to art criticism. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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