The Theory and Practice of Games Leadership.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ringer, Martin
Titel	The Theory and Practice of Games Leadership.
Quelle	In: Journal of Adventure Education and Outdoor Leadership, 9 (1992) 4, S.7-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0265-5802
Schlagwörter	Leitfaden; Adventure Education; Experiential Learning; Games; Group Dynamics; Leaders; Leaders Guides; Leadership Training; Outdoor Leadership + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Game; Spiel; Spiele; Gruppendynamik; Fachleiter; Führungsinstrument; Führungslehre; Gruppenleitung
Abstract	Describes characteristics and nature of games, which are a type of experiential learning useful for personal and group development. Discusses the four phases of game sessions (planning, introducing, action, and debriefing or processing); roles that leaders must enact to be effective; and some common problems that leaders encounter. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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