Choosing the Optimum Mix of Duration and Effort in Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oosterbeek, Hessel
Titel	Choosing the Optimum Mix of Duration and Effort in Education.
Quelle	In: Economics of Education Review, 14 (1995) 3, S.253-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	College Students; Economic Factors; Enrollment Trends; Foreign Countries; Higher Education; Models; Socioeconomic Status; Study Habits; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Ökonomischer Faktor; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten; Niederlande
Abstract	Employs a simple economic model to analyze determinants of Dutch college students' expected study duration and weekly effort. Findings show that the duration/effort ratio is determined by the relative prices of these inputs into the learning process. A higher socioeconomic status increases the duration/effort ratio. Higher ability levels decrease effort and duration. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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