A Multicultural Education Experience: The Importance of Process.

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Autor/in	Trubowitz, Julius
Titel	A Multicultural Education Experience: The Importance of Process.
Quelle	In: Urban Education, 30 (1995) 3, S.306-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0859
Schlagwörter	Cultural Awareness; Culture Conflict; Early Childhood Education; Educational Resources; Elementary Secondary Education; Multicultural Education; Program Development; Program Implementation; Teaching Experience; Urban Schools; Urban Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Kulturkonflikt; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsmittel; Multikulturelle Erziehung; Programmplanung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Urban education; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Discusses issues and problems in the development and implementation of multicultural education programs, focusing on how a group of educators sought to help early childhood teachers deal with the increasing number of intergroup conflicts among their pupils. These educators developed a multicultural education resource book. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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