A Formative Model to Evaluate Health Services Research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Marconi, Katherine M.; Rudzinski, Karen A.
Titel	A Formative Model to Evaluate Health Services Research.
Quelle	In: Evaluation Review, 19 (1995) 5, S.501-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0193-841X
Schlagwörter	Acquired Immune Deficiency Syndrome; Administrators; Evaluation Methods; Formative Evaluation; Grants; Health Services; Models; Program Evaluation; Research Design; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Grant; Finanzielle Beihilfe; Health service; Gesundheitsdienst; Gesundheitswesen; Analogiemodell; Programme evaluation; Programmevaluation; Forschungsdesign; Research method; Forschungsmethode
Abstract	A formative evaluation model is proposed for use by administrators of large health services research grant programs. The model assists in assessing the purpose, methodology, and level of analysis of funded research. It is illustrated through a discussion of HIV/AIDS care. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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