Faculty Culture and Bibliographic Instruction: An Exploratory Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hardesty, Larry
Titel	Faculty Culture and Bibliographic Instruction: An Exploratory Analysis.
Quelle	In: Library Trends, 44 (1995) 2, S.339-67Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-2594
Schlagwörter	Academic Libraries; Higher Education; Librarian Attitudes; Library Instruction; Library Role; Teacher Attitudes; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliotheksverzeichnis; Lehrerverhalten; Grundstudium
Abstract	Examines the nature of faculty culture and how certain aspects of it impede bibliographic instruction efforts. It is suggested that continued initiatives by librarians to understand and to reach out to faculty are needed to increase widescale acceptance by faculty of bibliographic instruction. (Contains 126 references.) (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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