Contrastive Analysis and Second Language Teaching Today: The Legacy of Robert J. Di Pietro.

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Autor/in	Danesi, Marcel
Titel	Contrastive Analysis and Second Language Teaching Today: The Legacy of Robert J. Di Pietro.
Quelle	In: Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 27 (1995) 1-2, S.3-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-9725
Schlagwörter	Stellungnahme; Contrastive Linguistics; Error Analysis (Language); Interlanguage; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Kontrastive Linguistik; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Zielsprache; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Provides a historical overview of the role of Contrastive Analysis (CA) in second-language teaching and discusses Di Pietro's steadfast support of CA. The article concludes with the importance of Di Pietro's notion of strategic interaction, part of his rich legacy to linguistics. (CFM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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