A Therapeutic Preschool for Abused Children: The Keepsafe Project.

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Autor/in	Oates, R. Kim
Titel	A Therapeutic Preschool for Abused Children: The Keepsafe Project.
Quelle	In: Child Abuse & Neglect: The International Journal, 19 (1995) 11, S.1379-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-2134
Schlagwörter	Child Abuse; Child Development; Educational Therapy; Mainstreaming; Outcomes of Education; Preschool Education; Program Effectiveness; Sexual Abuse; Social Integration; Special Schools; Therapeutic Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abuse of children; Abuse; Child; Children; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Kindesentwicklung; Lerntherapie; Lernleistung; Schulerfolg; Pre-school education; Vorschulerziehung; Sexueller Missbrauch; Soziale Integration; Special school; Sonderschule
Abstract	Twenty-four abused children, judged unable to participate in a public school setting due to developmental delays and abnormal behaviors, attended a therapeutic preschool for physically and sexually abused children from 1985-88. Most children made developmental gains at a faster-than-expected rate, and over 79 percent were staffed into the public school system after 12 months in the program. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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