Aboriginal Canadian University Students: A Comparison of Students Who Withdraw and Students Who Continue.

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Autor/inn/en	Johnson, Genevieve Marie; Boehm, Reinhild
Titel	Aboriginal Canadian University Students: A Comparison of Students Who Withdraw and Students Who Continue.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 35 (1995) 2, S.141-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Academic Persistence; Canada Natives; College Students; Foreign Countries; Higher Education; Withdrawal (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Kursabbruch
Abstract	A comparison of 24 Canadian aborigines who withdrew from college and 25 who persisted showed that withdrawers were often nonmatriculated, lacked time management skills, frequently missed class, worked over 25 hours per week, felt lonely and alienated, had family problems, and socialized excessively. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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