Reflections of Team Teaching in Adult Education: Opportunities for Professional Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stehlik, Tom
Titel	Reflections of Team Teaching in Adult Education: Opportunities for Professional Development.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 35 (1995) 2, S.101-07Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Instructional Effectiveness; Outcomes of Education; Professional Development; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Unterrichtserfolg; Lernleistung; Schulerfolg; Teamteaching
Abstract	Team teaching effectively enhances adult learning and can be a process for self-evaluation and professional development. Keys to success are planning process and content, determining what stance each person takes as teacher, and developing trust among colleagues. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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