Perceived Parental Rearing Practices and Styles of Coping.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McIntyre, Julie Guay; Dusek, Jerome B.
Titel	Perceived Parental Rearing Practices and Styles of Coping.
Quelle	In: Journal of Youth and Adolescence, 24 (1995) 4, S.499-509Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-2891
Schlagwörter	Child Rearing; College Freshmen; Competence; Coping; Higher Education; Locus of Control; Parent Child Relationship; Student Attitudes; Childrens Report of Parental Behavior Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindererziehung; Studienanfänger; Kompetenz; Bewältigung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Schülerverhalten
Abstract	To study the relationship between parental rearing practices and coping dispositions, 75 female and 65 male college freshmen completed the Children's Report of Parental Behavior Inventory and the COPE instrument. Findings support the indirect influence of rearing style on coping dispositions through their impact on feelings of competence and personal control. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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