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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPyne, John; Sesso, Gloria
TitelFederal Indian Policy in the Gilded Age. Lesson Plan.
QuelleIn: OAH Magazine of History, 9 (1995) 3, S.46-55Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0882-228X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Leitfaden; Unterricht; Lernender; American Indian Culture; American Indian History; Classroom Techniques; Democratic Values; Federal Indian Relationship; History Instruction; Learning Activities; Public Policy; Racial Discrimination; Relocation; Secondary Education; Social Change; Social Values; Teaching Methods; Tribal Sovereignty; Tribes; Trust Responsibility (Government); United States History
AbstractPresents a high school lesson plan about U.S. government policy regarding Native Americans that is based on the National Standards for United States History. Includes a map, a reprint of a painting, and five primary source documents. Provides student objectives and step-by-step instructional procedures. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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