Teaching the Holocaust: A Unit for the Transition Years.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barclay, Susanne
Titel	Teaching the Holocaust: A Unit for the Transition Years.
Quelle	In: Canadian Social Studies, 29 (1995) 4, S.154-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1191-162X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Anti Semitism; Classroom Techniques; Content Area Reading; Ethnic Discrimination; European History; Foreign Countries; Grade 8; Jews; Nazism; Novels; Racial Discrimination; Reading Materials; Secondary Education; Student Attitudes; Student Characteristics; Student Interests; Teaching Methods; World History; World War II; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Sinnerfassendes Lesen; Ausland; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Jew; Jude; Jüdin; Juden; Nationalsozialismus; Novel; Roman; Racial bias; Rassismus; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Studieninteresse; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Weltgeschichte; Weltkrieg II; Deutschland
Abstract	Presents practical suggestions for resources and instructional strategies for teaching the Holocaust to middle school students. Describes the experiences of a classroom teacher working with an eighth-grade class on the topic of the Holocaust. Discusses the use of novels and includes a list of 11 recommended titles. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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