Awaken to the Artistry within Young Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jalongo, Mary Renck
Titel	Awaken to the Artistry within Young Children.
Quelle	In: Dimensions of Early Childhood, 23 (1995) 4, S.8-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-6177
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Art; Art Activities; Art Expression; Classroom Environment; Creative Development; Creative Expression; Creativity; Dance; Developmentally Appropriate Practices; Early Childhood Education; Fine Arts; Music; Self Evaluation (Individuals); Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Künstlerische Tätigkeit; Klassenklima; Unterrichtsklima; Kreativität; Tanz; Entwicklungsbezogene Bildung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildende Kunst; Musik; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Explores misconceptions about the place of the arts in early childhood education. Notes that children's creativity usually flourishes in a play-like atmosphere where children have the time, materials, opportunity, and social support to experiment. Suggests three ways to facilitate children's artistic growth and creative expression, and includes a self-assessment of attitudes about the arts. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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