Considering the Public Interest: Part II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stewart, Donald; Chickering, Arthur W.
Titel	Considering the Public Interest: Part II.
Quelle	In: Liberal Education, 81 (1995) 2, S.12-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-1822
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Bachelors Degrees; College Curriculum; College Outcomes Assessment; College Role; Educational Objectives; General Education; Higher Education; Institutional Autonomy; Liberal Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; 'Bachelor''s degrees'; Bachelor-Studiengang; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Autonomie
Abstract	Two higher education leaders present perspectives on the meaning of the baccalaureate degree. The first argues that institutions can satisfy the need for public accountability for the degree without sacrificing autonomy. The second stresses that a clear statement of institutional objectives and desired outcomes is important and is consistent with a need for certain generic competencies in graduates. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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