Defining, Developing, and Maintaining Clinical Expertise. Research to Practice.

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Autor/in	Kamhi, Alan G.
Titel	Defining, Developing, and Maintaining Clinical Expertise. Research to Practice.
Quelle	In: Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 26 (1995) 4, S.353-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-1461
Schlagwörter	Stellungnahme; Clinical Experience; Communication Disorders; Elementary Secondary Education; Hearing Impairments; Knowledge Level; Language Impairments; Speech Impairments; Speech Language Pathology; Speech Therapy; Therapists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstörung; Hearing impairment; Hörbehinderung; Wissensbasis; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Language handicps; Language impairments; Entwicklungsproximale Sprachtherapie; Logotherapie; Therapist; Therapeut
Abstract	This article summarizes findings of studies on speech-language pathologists with varying levels of clinical experience, presents a working model of clinical expertise, offers comments concerning the development and maintenance of clinical expertise, and identifies some problems with research in this area. An appendix lists knowledge, skills, attitudes, and philosophies that characterize clinical expertise. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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