A Community Assessment of Preschool Providers' Attitudes toward Inclusion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Eiserman, William D.; und weitere
Titel	A Community Assessment of Preschool Providers' Attitudes toward Inclusion.
Quelle	In: Journal of Early Intervention, 19 (1995) 2, S.149-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8151
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Administrators; Disabilities; Inclusive Schools; Mainstreaming; Preschool Education; Preschool Teachers; Private Schools; Public Schools; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Inclusive school; Integrative Schule; Pre-school education; Vorschulerziehung; Preschool education; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschule; Private school; Privatschule; Public school; Öffentliche Schule; Lehrerverhalten
Abstract	Inclusion attitudes of 220 preschool teachers and administrators representing private preschools, Head Start classes, and Chapter 1 programs were assessed. Respondents held moderately positive attitudes toward inclusion. Attitudes toward serving children with diverse disabilities and special needs, and perceived needs in doing so, were also determined. (Author/SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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