Understanding Propaganda from a General Semantics Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fleming, Charles A.
Titel	Understanding Propaganda from a General Semantics Perspective.
Quelle	In: ETC: A Review of General Semantics, 52 (1995) 1, S.3-12Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-164X
Schlagwörter	Discourse Analysis; Higher Education; Persuasive Discourse; Propaganda; Semantics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diskursanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Semantik
Abstract	Examines the seven basic propaganda techniques (name calling, glittering generalities, transfer, testimonials, plain folks, card stacking, and bandwagon) in terms of the principles of general semantics. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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