Middle School Teachers ARE Different (Middle Ground).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	van Allen, Lanny
Titel	Middle School Teachers ARE Different (Middle Ground).
Quelle	In: English Journal, 84 (1995) 5, S.113-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Cooperation; Middle School Teachers; Middle Schools; Secondary Education; Teaching Methods; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Middle school; Middle schools; Teacher; Teachers; Mittelschule; Mittelstufenschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Revisits a concept put forth in this same column a year ago, namely, that middle school teachers are different from other level teachers in five significant ways. Argues that now is the time for vertical collaboration; that is, collaboration among teachers at different levels of education. (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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