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Autor/inDeKeyser, Robert M.
TitelLearning Second Language Grammar Rules: An Experiment with a Miniature Linguistic System.
QuelleIn: Studies in Second Language Acquisition, 17 (1995) 3, S.379-410Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0272-2631
SchlagwörterCognitive Style; College Students; Deduction; Grammar; Higher Education; Induction; Morphology (Languages); Psycholinguistics; Second Language Learning; Teaching Methods
AbstractUsing a miniature linguistic system with five morphological rules and a 98-word lexicon, this experiment determined that explicit-deductive learning was more effective than implicit-inductive learning for the acquisition of categorical rules by 61 college student subjects. (87 references) (MDM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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