A Developmental Study of Nonverbal Pragmatic Communication in Students with and without Mild Mental Retardation.

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Autor/inn/en	Bufkin, Linda J.; Altman, Reuben
Titel	A Developmental Study of Nonverbal Pragmatic Communication in Students with and without Mild Mental Retardation.
Quelle	In: Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 30 (1995) 3, S.199-207Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1079-3917
Schlagwörter	Communication Skills; Developmental Stages; Interpersonal Communication; Mild Mental Retardation; Nonverbal Communication; Pragmatics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Interpersonale Kommunikation; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Pragmalinguistik
Abstract	This multivariate study investigated nonverbal pragmatics in 96 students with and without mental retardation at 3 developmental levels. Data revealed an unexpected degree of commonality in the use of pragmatics, with differences related sometimes to the frequency and other times to the inappropriateness of nonverbal communicative functions. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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