Classrooms Held Hostage: The Disruption of the Many by the Few.

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Autor/in	Shanker, Albert
Titel	Classrooms Held Hostage: The Disruption of the Many by the Few.
Quelle	In: American Educator, 19 (1995) 1, S.8-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrative Problems; Behavior Problems; Classroom Environment; Delinquency; Elementary Secondary Education; Legal Problems; Prevention; School Administration; School Safety; Student Behavior; Teaching Conditions; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Kriminalität; Prävention; Vorbeugung; Student behaviour; Schülerverhalten; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen; Gewalt
Abstract	Discusses the problem of school safety and classroom disruption resulting from a few students' acts and threats of violence, and offers advice on how to deal with it. The article reviews how these disruptions harm other students' education and addresses administrative roadblocks and legal problems in curbing student violence and bad behavior. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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