Italian Renaissance and Japanese Zen Gardens: An Approach for Introducing Cultural Landscapes.

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Autor/in	Purkayastha, Bandana
Titel	Italian Renaissance and Japanese Zen Gardens: An Approach for Introducing Cultural Landscapes.
Quelle	In: Journal of Geography, 94 (1995) 3, S.420-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1341
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Buddhism; Course Content; Cross Cultural Studies; Cultural Context; Cultural Differences; Cultural Enrichment; Cultural Interrelationships; Foreign Countries; Gardens; Geography; Geography Instruction; Higher Education; Landscaping; Learning Strategies; Ornamental Horticulture; Philosophy; Sociocultural Patterns; Teaching Methods; Italy; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Buddhismus; Kursprogramm; Cultural comparison; Kulturvergleich; Kultureller Unterschied; Ausland; Geografie; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Landschaftsgestaltung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Philosophie; Soziokulturelle Theorie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Italien
Abstract	Presents a method for teaching about cultural landscapes in introductory geography classes by comparing Italian Renaissance gardens with Japanese Zen gardens. Discusses the background and attributes of both garden types. Maintains that, by contrasting the two traditions, it is possible to illustrate cultural landscapes. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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