The Learning, Physical and Emotional Environment of the Home in the Context of Poverty: The Infant Health and Development Program.

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Autor/inn/en	Brooks-Gun, Jeanne; und weitere
Titel	The Learning, Physical and Emotional Environment of the Home in the Context of Poverty: The Infant Health and Development Program.
Quelle	In: Children and Youth Services Review, 17 (1995) 1-2, S.251-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0190-7409
Schlagwörter	Child Development; Child Welfare; Childhood Needs; Cognitive Development; Disadvantaged Environment; Emotional Development; Environmental Influences; Family Programs; Federal Programs; Low Income Groups; Poverty; Social Problems; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kindeswohl; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Kognitive Entwicklung; Gefühlsbildung; Environmental influence; Umwelteinfluss; Family program; Familienprogramm; Armut; Social problem; Soziales Problem; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Examined the impact of individual environmental and biological risks on the home environment of three-year olds in a sample of low birth weight, premature infants. Suggests that compared to nonpoor families, poor families experienced more multiple risk factors. Poverty clearly had a negative effect on the provision of learning experiences, physical environment, and maternal behavior for those children. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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