Rethinking Tuition and Student Aid Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	St. John, Edward P.
Titel	Rethinking Tuition and Student Aid Strategies.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1995) 89, S.95-110 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919958910
Schlagwörter	Leitfaden; Action Research; Administrative Policy; College Administration; College Planning; Higher Education; Policy Analysis; Statewide Planning; Student Financial Aid; Tuition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; College administrators; Hochschulverwaltung; Studienplanung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Politikfeldanalyse; Planwirtschaft; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung; Unterweisung; Unterricht
Abstract	An action-inquiry strategy that colleges, universities, and state agencies can use to design and test new approaches to tuition and student aid is proposed. Several institutional aid policy case studies are examined from two perspectives: as a process of rethinking the theories underlying current policy, and from the viewpoint of communication between policymakers and policy analysts. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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