Developing a Course Strategy for Learner Autonomy.

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Autor/in	Cotterall, Sara
Titel	Developing a Course Strategy for Learner Autonomy.
Quelle	In: ELT Journal, 49 (1995) 3, S.219-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Classroom Techniques; English (Second Language); Independent Study; Instructional Materials; Second Language Instruction; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Selbststudium; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Fremdsprachenunterricht; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	This paper discusses ways in which mechanisms for promoting learner autonomy have been incorporated into one English language program. It also discusses the crucial role played by teacher/learner dialogue about learning in the classroom, and considers the implications for materials, task design, and time management. (eight references) (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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