Methodologies for Recognition of Prior Learning in Agricultural Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Napier, Rob; Scott, Mark
Titel	Methodologies for Recognition of Prior Learning in Agricultural Education.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 35 (1995) 1, S.33-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Agricultural Education; Certification; Cost Effectiveness; Credits; Educational Assessment; Foreign Countries; Prior Learning; Rural Areas; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; assessment; Bewertungssystem; Ausland; Vorkenntnisse; Rural area; Ländlicher Raum; Australien
Abstract	Various assessment methods were tested for recognition of prior learning in rural industry: challenge tests, on the job, portfolios, interviews, and case studies. Regardless of method, the process was time consuming, labor intensive, and costly. Successful use will depend on finding ways to improve cost effectiveness. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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