Increasing Mathematics Confidence by Using Worked Examples.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carroll, William M.
Titel	Increasing Mathematics Confidence by Using Worked Examples.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 88 (1995) 4, S.276-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Homework; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Thinking Skills; Word Problems (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hausaufgabe; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Sekundarbereich; Denkfähigkeit; Textaufgabe
Abstract	Promotes the use of worked examples to help students learn and strengthen their knowledge of mathematics. Discusses modeling effective use of worked examples, formats, and benefits. (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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