La Representation (tres) feminine du FLE: une reponse a F. Levy (The (Very) Feminine Representation of French as a Foreign Language: A Response to F. Levy).

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Autor/in	Lepetit, Daniel
Titel	La Representation (tres) feminine du FLE: une reponse a F. Levy (The (Very) Feminine Representation of French as a Foreign Language: A Response to F. Levy).
Quelle	In: French Review, 68 (1995) 6, S.976-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-111X
Schlagwörter	Stellungnahme; French; French Literature; Second Language Instruction; Second Language Learning; Second Language Programs; Whole Language Approach; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Französisch; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Integrierter Sprachunterricht; USA
Abstract	Responds to an article by F. Levy on the feminine attributes of the learning of French as a foreign language in the United States offering nonneutral comments on the feminine-masculine debate, the dominance of literature over language in the teaching of the French language in the United States, and the difficulty of deploying more practical programs. (35 references) (NAV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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