Does Inclusion Cost More? The Cost of Special Education.

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Autor/in	Mawdsley, Ralph D.
Titel	Does Inclusion Cost More? The Cost of Special Education.
Quelle	In: School Business Affairs, 61 (1995) 7, S.27-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-651X
Schlagwörter	Costs; Disabilities; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Mainstreaming; Resource Allocation; Special Education; Special Needs Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cost; Kosten; Handicap; Behinderung; Bildungsfonds; Ressourcenallokation; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	Whether inclusion will produce resource economies for school districts is difficult to determine. Districts that have developed inclusive models have reported mixed results. There appear to be no savings in personnel costs, although some overall reduction in transportation expenditure has occurred. Inclusion demands a more fluid approach to resource allocation. (18 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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